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    特级教师 黄智华
    发布时间:10-10-08     发布者:nhfz     阅读次数:3454

    黄智华同志简介



         黄智华同志196510出生,1986年加入中国共产党党,1987年毕业于南京师范大学数学系,工作至今做了16年的班主任工作,送走了七届高三毕业生.2009年获江苏省优秀教育工作者荣誉称号、获南京市优秀教育工作者荣誉称号,2010年被评为江苏省特级教师,.

    黄智华同志热爱教育事业,师德高尚,为人直率、真诚,他勤奋好学,具有先进的教育教学理念,他教育教学成绩突出,曾于1994年、1997年、2000年连续三届被评为南京市优秀青年教师,2001年被评为南京市数学学科带头人. 他先后被评为白下区先进教育工作者,白下区优秀班主任,白下区优秀共产党员,多次荣获校优秀共产党员荣誉称号.2005年经全校学生投票被评为“学生最喜欢的老师”.多年来他一直是南京市数学中心组成员、高三核心组成员,同时担任南京数学会理事,多次赴外省市执教与培训教师.

    在工作的23年期间,黄智华同志不断学习新的教育教学理论,使自己的教育思想、教学行为始终处于时代的前列.1996年他参加了华师大学研究生课程进修班学习;2004年他参加了江苏省中小学骨干培训班数学学科学习;2006年参加了南京市中小学特级教师、市学科带头人高级研修班学习;现在又参加了白下区骨干教师培训班学习.

    他有自己正确的教育思想:把做人的教育放在首位,坚持成材先成人,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。把每一个学生培养成身体健康、心理健康、生理健康的他的教育追求目标。他以尊重学生为教育的前提,坚信“成功是成功之母”的信念。在教育中不断创设成功机会,对学生实行成功教育。在学生身上他着力培养他们积极向上,奋发进取的精神风貌,有意识培养学生自我管理、自我教育的能力。贯彻教育为每一位学生服务,使每一位学生都能得到进步与发展的理念,关爱全体学生,特别厚爱学困生,不让他们成为陪读、陪衬,设法让每一个学生都感受到学习的乐趣,体会到生命存在的价值。在教育中他有着自己独特的工作方式,从身边的小事抓起,以小见大,说理生动而透彻,做到细微之处见真情,同时注重充分发挥学生的主动性、独立性、创造性,让学生以主人翁的姿态投入到班级的管理工作中,在工作中充分发挥学生的潜能,充分展示学生的才华。

    在教学工作中,他着力打造自己的教学特色,致力于课堂教学有效性的研究,在认真学习教育教学理论的基础上,结合自己的教学实践进行反思与创新,逐步确立了自己的课堂教学特色:(1)让学生要学数学   从学生熟悉的实际生活背景和情景出发,提出或抽象出数学问题,引起学生的好奇心和求知欲,激发学生学习数学的热情和兴趣,让学生在一种迫切需求的心理下来投入到数学学习中。学习兴趣的培养,关系到学生的终身发展。(2)让学生会学数学   把对学生的学法指导作为教学重点,让学生关注学习数学的过程,课堂教学过程成为学生体验性学习过程,学生积极参与到知识的发现、发生、发展及形成过程,使他们成为数学的探索者、发现者、创造者。学生会不会学习关系到学生的可持续发展的动力。(3)让学生享受数学   要使学生在学习数学的过程中,享受数学带给他们的乐趣,陶冶他们的文化素养,从情感态度和价值观上去促进学生个体的发展,使他们热爱学习,热爱生活,享受生活。

    黄智华同志从1998年开始一直担任学校数学教研组组长,除日常管理工作之外,重点加强对青年教师的培养和数学组的教科研工作,在这期间数学组有四次被评为南京市先进教研组,大批的青年教师成为市、区、校的教育教学骨干.

    他积极参与省、市、校的各项教科研课题研究,已结题有:南京市教育科学规划课题《在课堂中应用WBI(基于网络的教学)研究》,他是课题组核心组成员;江苏省“十五”现代教育技术研究课题《网络信息资源库建设研究》,他是课题组主要成员.现正参与江苏省教研室立项课题《新课程背景下课堂教学有效性研究》,他是子课题负责人、中央电教馆“十一五规划专题课题《高中学科教学专题资源的开发与应用研究》、南京市“十一五教育科学规划立项课题《中学科技与创造特色教育的研究》等课题的研究.

    他有20多篇论文发表或获奖,其代表作主要有:1.论文《一做二说三画四写——新课程立体几何教学方式改革初探》发表在《中学数学月刊》2008年第1期;2.论文《“数形结合”——函数教学之“魂”》发表在《中小学数学》2008年第4期;3.论文《课堂教学设计的五项注意》发表在核心刊物《中学数学教学参考》2008年第9期;4.《设置延伸拓展问题的几种过程》发表在核心刊物《数学通报》杂志2009年第8期;5.《把课堂真真切切还给学生》发表在核心刊物《数学通报》杂志2010年第5期;6《错误是一种课程资源》发表在《数学教学通讯教师版》杂志2009年第4期上;7《问题引领 凸显方法》发表在国家级杂志《中小学数学》2009年第18.《新课程数学课堂教学结构新特点》发表在国家级杂志《中小学数学》2009年第7—8;等.